Carmen Navarro Ramírez. LDA. Ciencias Físicas (Junio 2001-Univ. Córdoba) y Experta Universitària en Aprendizaje Automático con Python (Junio 2025-Univ.Málaga).
Va començar el seu camí professional a l’empresa Hewlett Packard. Des de setembre de 2003 és Coordinadora TIC (realitzant entre d’altres, tasques d’administració i gestió de la pàgina web, plataforma LMS i domini del centre) i professora de projectes STEAM a l’etapa de secundària al Col·legi Natzaret Porto. És a més coautora i formadora del curs “Amb TEAM hi ha STEAM” (vídeo presentació), base de la formació de centres STEM de la Comunitat de Madrid, i autora i formadora del curs “Big Data en Projectes STEAM” que s’imparteix de forma presencial/semipresencial/online a centres de formació del professorat de la Xunta de GaliciaSa. Ha participat com a ponent en diferents fòrums i congressos educatius (Scientix, CNAIC, EducaixaTalks (aprenentatge col·laboratiu), Congrés Ploma i Arroba) i va quedar finalista al Desafiament Aporta 2020 “El valor de la data a l’educació”. Ha dinamitzat diferents projectes escolars d’emprenedoria social amb gran èxit i recorregut a certàmens externs. La seva experiència d’aprenentatge “PROMPT: de menor vull ser intel·ligent” ha estat seleccionada com una de les 35 experiències educatives innovadores per presentar a SIMO Educación 2023. El maig de 2024 va publicar un article sobre analítiques de l’aprenentatge a EducaMadrid com a resultat de la ponència del Congrés “Docents que lideren la transformació digital” de la Comunitat de Madrid.
Aquesta investigació es va compartir en format de ponència-taller en el marc del SIMO Educación 2024 (Analítiques de l’aprenentatge a Ed. Secundària-Dijous 21/11, 15-16 h, Sala 2).
A l’Escola d’Intel·ligència Artificial AIHUB 2024 va participar amb altres escoles en el disseny del 1r Protocol d’aplicació d’IA a centres educatius.
A l’Escola d’Intel·ligència AIHUB 2025 va participar com a panelista a la conversa sobre Sistemes i plataformes d’aprenentatge adaptatiu, personalitzat i col·laboratiu.
Va participar a l’Informe 2025 “Intel·ligències Connectades: com la IA està redefinint l’aprenentatge personalitzat” de l’Observatori d’Innovació Tecnològica Educativa (ODITE) amb l’article: “Educadors augmentats: com generar intel·ligència a l’aula des de l’acompanyament personalitzat i inclusiu” (pàg. 3).
Al novembre de 2025 va participar com a ponent a Valladolid, al Congrés d’Innovació Educativa d’Escoles Catòliques de Castella Lleó.
Actualmente realiza formación y acompañamiento a centros docentes en el marco de la Convocatoria Educaixa. Además es formadora en IA para docentes con FAD Juventud.