La inteligencia artificial está entrando en las aulas y nos plantea nuevas preguntas sobre cómo enseñar y aprender. ¿Cómo encaja con lo que sabemos sobre la atención, la memoria, la motivación y las emociones? Reflexionaremos sobre qué prácticas educativas necesitamos revisar, cuáles conviene preservar y cómo acompañar al alumnado para que la IA contribuya a su aprendizaje sin sustituir su participación, su reflexión y su autonomía.

Preguntas para abrir el debate

• ¿Qué debemos tener presente sobre cómo aprende el cerebro cuando incorporamos IA al aula?
• ¿Qué cambia cuando el alumno puede obtener una respuesta sin recorrer el proceso para construirla?
• ¿Qué prácticas deberíamos adaptar y cuáles conviene preservar para seguir desarrollando la atención, la memoria y el pensamiento propio?
• ¿Cómo podemos aprovechar la IA para que el alumno participe más en su aprendizaje y siga tomando sus propias decisiones?