La orientación no debería empezar únicamente cuando llega el momento de escoger entre Bachillerato, FP o universidad. La propuesta es hablar de una orientación integral y continuada, desde edades tempranas hasta la elección de los diferentes itinerarios académicos y profesionales. Abordaremos también las dificultades de los centros para ofrecer ese acompañamiento y la desconexión entre la ESO y la Formación Profesional: cómo dar a conocer sus itinerarios, mejorar la coordinación entre etapas y ayudar a que las familias y el alumnado valoren la FP con información y sin prejuicios.

Preguntas para abrir el debate

• ¿Estamos empezando demasiado tarde la orientación y qué está fallando?
• ¿Cómo ayudamos al alumno a descubrir sus fortalezas e intereses?
• ¿Qué papel deben tener las familias y qué información necesitan para acompañar la elección?
• ¿Cómo podemos reducir la desconexión entre la ESO y la FP?
• ¿Cómo damos a conocer los itinerarios y las oportunidades de la FP sin prejuicios?
• ¿Qué herramientas y experiencias de orientación están funcionando realmente?