La intel·ligència artificial està entrant a les aules i ens planteja noves preguntes sobre com ensenyar i aprendre. Com encaixa amb allò que sabem sobre l’atenció, la memòria, la motivació i les emocions? Reflexionarem sobre quines pràctiques educatives necessitem revisar, quines convé preservar i com acompanyar l’alumnat perquè la IA contribueixi al seu aprenentatge sense substituir-ne la participació, la reflexió i l’autonomia.

Preguntes per obrir el debat

• Què cal tenir present sobre com aprèn el cervell quan incorporem IA a l’aula?
• Què canvia quan l’alumne pot obtenir una resposta sense fer el procés per construir-la?
• Quines pràctiques hauriem d’adaptar i quines convé preservar per continuar desenvolupant l’atenció, la memòria i el pensament propi?
• Com podem aprofitar la IA perquè l’alumne participi més en el seu aprenentatge i continuï prenent les decisions pròpies?